20.Dez. 2024: Trink- und Jausenführerschein erfolgreich bestanden

2024 12 20 Trink Jausenführerschein thumbIm Rahmen des Fachs Biologie und Umweltbildung nahmen die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse am Projekt „Trink- und Jausenführerschein“ teil. Über einen Zeitraum von etwa einem Monat lag der Schwerpunkt auf ernährungsbezogenen Themen. Dabei erhielten die Lernenden nicht nur theoretisches Wissen, sondern reflektierten auch ihr eigenes Ernährungsverhalten im Rahmen einer Selbstbeobachtung. Das Projekt fand mit einer „Führerscheinprüfung“ seinen Abschluss, und am Ende konnten alle stolz ihren Trink- und Jausenführerschein in den Händen halten.

(Marlene Lechner)

 

20.Dez.2024: Stimmungsvoller Jahresausklang

Wir haben das vergangene Jahr mit einer stimmungsvollen Weihnachtsfeier abgeschlossen. Musikalische Beiträge, Gedichte und Geschichten stimmten uns auf das Weihnachtsfest ein.

18.Dez.2024: Wie Wirtschaft funktioniert

2024 12 18 Businessmaster thumbDie 4. Klassen nahmen am SCHOOLGAMES Business - Master - Wettbewerb der HAK - Schärding teil. Unter dem Motto "Die Wirtschaft betrifft uns alle" spielen die Schülerinnen und Schüler ein Brettspiel, das eine Kombination aus Monopoly® und Trivial Pursuit®, darstellt.

12.Dez. 2024: VS meets MS- Begegnungstag

Am Donnerstag, 12. Dezember 2024, besuchten die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse Volksschule mit ihren Lehrerinnen die Mittelschule. Die "Erstklassler" betreuten sie bei den verschiedenen Stationen: Englisch, Musik, Digitale Bildung, Bewegung und Sport, Geschichte, Biologie, Physik und natürlich auch ein Besuch der Lehrküche standen auf dem Programm. Somit konnten die Besucherinnen und Besucher einen guten Einblick in den Tagesablauf der Mittelschule gewinnen. Als Abschluss und gemütlichen Ausklang des Tages gab es noch einen Snack.

20.Nov.2024: Eigene Stärken kennenlernen

Die Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse Mittelschule Kopfing verbrachten am 20. November einen abwechslungsreichen Tag im Talent Space der WKOÖ in Linz. Am Vormittag ging es darum, seine Selbstwahrnehmung zu schärfen und sich die eigenen Stärken bewusst zu machen. Am Nachmittag durchliefen die Schülerinnen und Schüler 14 Stationen mit verschiedensten höchst attraktiven Inhalten: Vom LED- Tanzboden über die VR- Brille, vom Trainieren der Geduld und Kennenlernen der Reaktionsfähigkeit unter starker Hitze bzw. Kälte, wurden viele verschiedene Aufgaben angeboten. Auch eine Station, in der Deep fakes sichtbar werden, dient dazu, das Bewusstsein für digitale Inhalte zu schärfen.