Chronik 2021/22

7. Juli 2022. Gemeinschaftstag 4a

Während sich die ersten drei Jahrgänge auf Wanderschaft begaben, kamen die Schüler und Schülerinnen zum Gemeinschaftstag zusammen. Im Zentrum standen der Rückblick auf die Höhen und Tiefen der vergangenen vier Jahre, aber auch der Ausblick darauf, was die Zukunft wohl bringen mag.

5. Juli 2022: Schulschlussfest

Nach den coronabedingten Absagen der letzten beiden Jahre, war es heuer wieder möglich, dass Eltern, Schüler, Pädagogen und Pädagoginnen, Personal, das mit der Schule zu tun hat und etliche Ehrengäste gemeinsam feiern konnten. Die Schuljugend hatte ein abwechslungsreiches und kurzweiliges Programm vorbereitet und einstudiert, Direktorin OSR Theresia Kainz zog ein Resümee über die fordernden Coronajahre. Danach stärkten sich alle am Büfett.

2022 07 05 Schulschlussfest1 thumb  2022 07 05 Schulschlussfest2 thumb  2022 07 05 Schulschlussfest3 thumb 

2.Juli 2022: Kakaopause

In der Mittagspause haben die Schüler und Schülerinnen immer die Möglichekeit sich mit einer Tasse Kakao (oder mehreren) zu verwöhnen. Dieses Angebot wird gerne angenommen.

2022 07 01 Kakaopause thumb

1. Juli 2022: Lehrausgang ins örtliche Kulturhaus

Die 2. Klasse machte einen Lehrausgang ins Kopfinger Kulturhaus. Die ehemalige Schneiderei beherbergt jetzt kulturelle Kostbarkeiten, die den Schülern und Schülerinnen von Konsulent DDr. Mag. Josef Ruhland näher gebracht wurden.

1. Juli 2022: Projekt TOWI

Toter Winkel – 1. Klasse

Ein von der Firma Katzelberger abgesegnetes Projekt zum Thema Verkehrssicherheit beschäftigte sich mit der Bewusstmachung des toten Winkels beim Abbiegen von Fahrzeugen hauptsächlich bei LKWs.

Die Gruppe 1 stellte sich in die Flächen des toten Winkels rechts vom Fahrzeugauf, die Gruppe 2 auf der Fahrerseite des LKW.
Jedes Kind setzte sich hinter das Steuer und erlebte, wie viele Schüler der Gruppe 1 sichtbar sind – oder aufgrund des toten Winkels nicht sichtbar sind.
Geklärt wurde auch, wie viel Zeit der Fahrer zur Verfügung hat, um in den Spiegel zu schauen (2-3 Sekunden).
Es wurde dann schnell erkennbar, dass in einer sehr kurzen Zeit nur wenig oder gar keine Schüler sichtbar sind.
Den Schülern und Schülerinnen wurde verdeutlicht, dass, wenn ich den Fahrer durch die Scheiben oder über den Spiegel nicht sehen kann, er mich auch nicht sieht.
Dazu wurde eine Person ans Steuer gesetzt und mit beiden Gruppen an verschiedenen Stellen ausgetest, von welchen Stellen der Fahrer sichtbar ist oder nicht.